人工智能的时代即将到来，绝大多数重复性劳作将会被机器替代，把青少年训练成技术精湛，永不出错的机器人是毫无意义的。现在人工智能被提到了一个非常重要的位置。国务院关于印发《新一代人工智能发展规划》中表示，实施全民智能教育项目，在中小学阶段设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育，鼓励社会力量参与寓教于乐的编程教学软件、游戏的开发和推广。

在未来，人类需要的是创造力、想象力和思考深度的能力。为此业界一直在探索新的教育模式，大家试图让孩子在“游戏中学习”，通过具有互动性、趣味性的产品和内容，以此诱发他们的好奇心和主动性，希望最终提高全社会对人工智能的认知水平，以培养出适合未来社会的公民。

在新的技术背景下，“寓教于乐”不是一句口号，更普世的“寓教于乐”逐渐成为一种现实。在国外已经有不少学校尝试用游戏的方式做教育。

Quest to Learn学校利用教育游戏辅助教学，他们让学生在游戏中扮演不同角色，直接让学生参与到教学过程；WoWinSchool利用《魔兽世界》的背景设定推动教学，在课程内，学生会扮演游戏角色，在游戏中锻炼学生的合作能力，谈判能力、运算能力和阅读能力等；知名游戏厂商育碧的《刺客信条》系列更是主动推出了教育版，方便玩家在游戏中探索古埃及和古希腊时期的历史知识。

在国内，也有腾讯游戏在不断探索。这个暑假，腾讯游戏整合旗下青少年业务推出了“乐学探索季”，其中包括了游戏化编程学习平台“腾讯扣叮”、数字化创作工具“罗布乐思”、文化类功能游戏《画境·长恨歌》等数字内容产品，再配合腾讯成长守护平台、腾讯企鹅辅导等内容资源，实践“寓教于乐”的教育理念。

产品结合了游戏和教育，以体验化、互动化、游戏化的内容形式激发青少年的学习兴趣，鼓励青少年主动探索，在快乐学习中提升逻辑思维、创造力等综合素质能力。

腾讯扣叮是由北大、中国电子学会与腾讯联合打造教研体系，与北大信息科学技术学院、北京市十一中学等专家老师共同研发课程，适用于 6-18 岁全年龄段青少年的创意编程学习平台。在“乐学探索季”期间，推出了“Fun Coding”游戏编程课，其最大的特点就是以游戏编年史为脉络，通过可视化、故事化的学习方式，让孩子零基础也能轻松快乐地掌握复杂的编程语言。

而 “罗布乐思”是风靡全球的数字化创作工具，它被用于激发青少年的编程能力和创造力，它是全球体量最大的沉浸式创作引擎，全球月活用户1.2亿。在罗布乐思的世界里，玩家可以用编程去设计自己的游戏、产品和衣服，也可以游玩自己或者平台上其他开发者创作的不同类型的游戏。玩家可以随心所欲地创作，比如制作一个剧情小游戏、用于教学的模拟场景，或者布置一个虚拟小岛。

除了使玩家能在创作的过程中赋予游戏人物新的能力、更改环境类型、增加新的关卡之外，罗布乐思还提供了丰富的角色定制系统、精致的人物建模和多元化的玩法匹配系统。这让青少年玩家更易于上手，更快获得成就感。身处深圳的12岁少年方乐迪就是罗布乐思的用户，他在2019年6月加入罗布乐思开发者，在4个月时间里，他就在游戏的世界里打造了自己的水循环知识普及小游戏。

《画境·长恨歌》是腾讯游戏追梦计划联合《中国日报》推出的诗词公开课，由中央民族大学历史文化学院蒙曼老师开讲。内容改编自中国文学史上的经典叙事长诗《长恨歌》，以“改画”、“作画”、“寻画”三种极具东方美学的解谜玩法，用游戏化体验让更多青少年接触到中国古典诗词的魅力。

此外，在这次“乐学探索季”，腾讯游戏联合腾讯企鹅辅导推出“暑期趣味课堂”。在暑期趣味课堂里，金牌导师汇聚一堂，以《画境·长恨歌》《纳木》《电是怎么形成的》等功能游戏为教具，引导孩子们对知识产生兴趣，带孩子感受乐学新体验。

当然，以上这些教学方式还未能代替传统教学，它们是课堂外素质教育的有力补充，更多是以“第二课堂”的角色存在。第二课堂不限于教材，不限制场地，也不限时间，它将丰富课堂中无法涉及的部分，激发儿童更多未知的潜力。

在人工智能技术冲击之下，未来青年应当是什么样的？如今掌握单一技能已经不足以满足社会需求，拥有创造力、想象力和思考深度能力的复合型人才是时代所需。在守护未成年人的基础上，腾讯游戏希望做得更多，通过探索游戏化思维在更广泛的教育领域上的应用，去创造社会价值的更多可能。