程刚，沈阳乐府艺术学校校长，创造了中国最优秀的艺术学习平台，通过艺术教育的熏陶和感染，真正把艺术定格在学生的基因之中。

沈阳乐府艺术学校创建于1992年，经历二十多年的发展，成为一所由全国著名音乐教育家、教授为校长的最具规模、建校时间最长、专业种类最为齐全的全日寄宿制专业艺术学校，是国家重点中等艺术学校，由辽宁省教育厅颁发国家承认学历。程刚自1999年起担任生养乐府艺术学校校长，整整二十年奋斗在教学管理前沿，是学校成功的决定性人物。

程刚对艺术学校的管理一直有着深刻的思考：到底什么样的艺术教育是适合中国学生的？艺术教育学校的管理核心是什么？程刚在二十年不断的反思中总结出他的三部曲管理之道。首先，教师是学校工作的主体，建立一支优良的教师队伍是学校的首要工作，沈阳乐府艺术学校的最大特色是师资力量雄厚，其中不乏沈阳音乐学院院长丁鸣；辽宁省舞蹈家协会顾问刘玉珍等老一辈著名音乐家。专业课任课教师涵盖教授、副教授、讲师，还有中央音乐学院资格认证的优秀教师和毕业于各大音乐学院的硕士学位的青年才俊。程刚非常注重打造学习型的事业团队，因为只有把学校建设成一个学习型组织，才会有出路，才有可能持续发展。西外，为强化教师们的教学责任心，提升课堂质量，程刚要求每门课都要做好汇报演出的准备。汇报演出使老师和学生都有一种紧张感，教得不好、学得不好，怎么展示，从而让师生主动向课堂要效果，要质量。

其次，程刚认为每个学生都是独一无二的，有针对性的一对一指导非常重要。“在教学方面，会遇到各种程度的学生，有的接受能力强，有得则相对弱一些；每个人的成长环境不同，父母的思想也不同。教师要做的就是坚持对每一个学生用他们最能接受的方式来指导。在艺术教学中，我要求教师在增强自身理论素质的同时，多理解青少年儿童心理学，引导学生正确的学习方式和学习习惯。沈阳乐府艺术学校人才辈出，先后培养出了众多青年音乐人才，如：荣获2007年“加油好男儿”冠军的井柏然、荣获2012年“中国好声音”全国总决赛亚军的吴莫愁、荣获2002中国艺术新人选拔大赛乐器专业金奖的魏园等等。作为校长的程刚是沈阳乐府艺术学校的领航者和掌舵者，在他的带领下，沈阳乐府艺术学校历经二十年风雨，始终保持领先水平蓬勃发展，众多毕业生成为了行业内的佼佼者，成为可以独当一面的明星。沈阳乐府艺术学校已在行业内名声大振，收到了社会各界的好评和认可。

他山之石可以攻玉，取长补短，互相学习，程刚坚持引进外籍教师以及国外的优秀教学方案，对培养学生与教师均颇有益处。程刚邀请了众多国际知名艺术家来给学生上课，如美国指挥家、钢琴家、音乐教育家和作曲家托马斯；日本著名钢琴家土井贺子；台湾著名音乐家谭静芝以及旅美音乐家孔祥东等等。这些来校访问交流的名师在课程结束后，往往还会与学生有深入的交流，连平时一些性格内向沉默寡言的学生也能很好地把握机会近距离向世界级大师学习求教。国外教学的新理念，在师生中产生了多元文化的碰撞，激发了师生对专业的热情。同时，他们身上的职业素养和敬业精神对学生们的触动很大，让学生更清晰地认识到艺术无国界，对人类文化艺术极致之美的追求更是每一位艺术家的共通之处。

提升教师素质、个性化一对一辅导以及对外交流，就是沈阳乐府艺术学校成功的保障，”程刚说，“把这三部曲演奏好，就是沈阳乐府艺术学校发展的美丽乐章。” 不论师生，每一个沈阳乐府艺术学校的人身上或多或少都带有程刚上下求索、励精图治的坚定和果敢，让他们在艺术人生一路前行，顺水扬帆。（文/杜梅）